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商英专业建设获突破 人才培养结硕果

近日，湖南省教育厅发布《关于公布2021年湖南省高等职业学校专业人才培养方案优秀等级评价、新设专业办学水平合格性评价、专业技能抽查考核、2020年优秀等级专业人才培养方案现场考察结果的通知》，经专家组评议，省厅审定，在全省63所学校申报优秀的285个专业中确定了包括我校商务英语专业在内的95个专业人才培养方案为“优秀”等级。

人才培养方案是学校开展教育教学工作的主要依据，集中体现学校的办学思想和理念，是实现人才培养目标的总体设计，对保障教学秩序、提高教育教学质量起到重要作用。商务英语专业于2003年开始招生，自开办以来，就十分重视行业指导和市场需求，着重培养学生的可持续发展能力。历经19年的不断改革创新和发展，形成了专业特色，注重培养立足区域现代国际商务和贸易服务行业发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德、责任意识、安全意识、创新意识、环保意识、创新意识和精益求精的工匠精神、劳动精神，有较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握扎实的英语听、说、读、写、译的运用能力，具备国际商务交流与服务、进出口业务操作、海外客户和市场开发、跨境贸易运营等专业知识和技术技能，面向现代国际贸易、商务服务与管理等职业群，能够从事涉外商务接待与服务、外贸跟单、单证缮制、外贸业务开发、跨境电商平台运营等工作，服务“一带一路”建设发展的高素质复合型技术技能人才。

商务英语专业基于对外贸易企业人才需求，对接外贸业务员、涉外商务助理、跨境电商运营助理等目标岗位，通过实地考察调研、一线专家指导及毕业生跟踪调查等多种途径和方法了解国际商务、跨境贸易人才市场需求及行业发展趋势，依据专业人才培养所对应的涉外商务、外贸业务、跨境电商等技术领域目标岗位的工作任务项目、职业素养和能力调查和分析，确定和适时调整专业素质、知识、技能等各方面规格要求；以职业岗位能力培养为核心，对接“1+X”证书以及相关行业标准要求，考虑学生职业资格考证、就业及可持续发展需求，构建体现职业素质与人文素质培养相结合、个人发展与社会发展相结合的“课岗对接，课证融通，能力递进”模块化课程体系；强调以专业思政建设推动课程思政建设；开设第二课堂培养学生德、智、体、美、劳全面发展；关注新业态、新模式发展形成具有行业特色的新课程，同时开发体现主动服务“开放强省”和区域经济发展战略的特色课程。

人文旅游学院高度重视专业内涵建设工作，针对此次人才培养方案优秀等级申报工作，针对专业调研与分析、人才培养方案、核心课标、专业技能考核标准和题库建设等工作多次召开专题会议明确了具体的目标与并做出了具体安排，紧扣湖南省域经济发展战略和人才培养目标，紧跟职业教育最新理念和产业发展对人才培养的需求步伐，落实立德树人根本任务，加强课程思政建设、师资队伍建设、实训条件建设、教材建设、推进教学方法和手段的改革、开展自我诊断与改进；最后上报学校党委经专题会议对专业人才培养方案进行了全面审定。

此次成果是学校及二级学院人文旅游学院主动实践“三全育人”，服务“三高四新”、推动教育改革，强化“文化素质+职业技能”育人目标，提高人才培养质量的集中体现。今后我们将进一步积极开展专业人才培养模式改革，不断完善专业人才培养方案，深入开展专业诊断与改进工作，进一步提升专业建设水平，为湖南省高职教育改革与高质量发展作出新的贡献。